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体育教师招聘，考试的内容包括哪些科目？
笔试科目：
1、教育学。
2、教育心理学。
3、心理学。
4、体育相关专业知识（专业知识因地制宜）。
面试内容：
1、说课。
2、答辩。
3、技能测试（跑，跳等体育内容）。
扩展资料：
教师招聘考试考查内容大致分为以下几种类型：
1、教育基础理论和面试
教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。
2、教育基础理论、学科基础理论和面试
教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。
面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。
教师招聘流程：
1、公布岗位;
2、自愿报名;
3、资格审查;
4、考试和考核;
5、体检;
6、确定招聘人选;
7、岗前培训;
8、教师资格认定;
9、签订协议;
10、派遣上岗。
具体招聘工作按各地方的特设岗位教师招聘办法执行。
参考资料来源：百度百科--教师招聘考试
体育教师考编考什么内容
各地区考试内容不一样。
以南京为例，供参考：
南京市教师招聘考试分为笔试和面试两部分。
1、笔试
（1）笔试组织：由南京市教育局统一组织，通过资格初审人员参加笔试。
（2）笔试科目和内容：公共知识60分（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、学科专业知识100分，总分为160分。其中，职业学校专业课和特教专业只考公共知识60分。
（3）笔试卷是公共卷和专业卷一起下发：单独的公共知识考试时间为1小时。除语文考试时长3小时（公共卷+专业卷）之外，其他文化课考试时间（公共卷+专业卷）为2.5小时。
2、面试
笔试通过者须参加面试报名与资格复审，资格复审合格者进入面试，并由招聘单位发放面试通知书。进入面试的人员名单将在各地区教育局网站公布。
（1）面试办法：面试由相关的机关部门和招聘学校按照公开招聘的有关规定和备案后的面试方案组织实施。
面试主要测试履行岗位职责所需的专业知识、业务能力和综合素质。主要采用专业技能、课堂教学、模拟课堂、说课、结构化面试等一种或多种形式的组合。（各地区不同，以教育部门公告为准）
3、总成绩计算方法
总成绩=笔试成绩（百分制成绩）×30%＋面试成绩（百分制成绩）×70%。
（市直属、四城区、栖霞区、浦口区、雨花台区、江宁区、高淳区）
总成绩=笔试成绩（百分制成绩）×40%＋面试成绩（百分制成绩）×60%。
（六合区、江北新区、溧水区）
可见，笔试是敲门砖，通过笔试才能进面试的门；而面试成绩好的考生是能逆风翻盘的，因为面试分数占比至少60%，市直属、四城区、栖霞区、浦口区、雨花台区、江宁区、高淳区占比达70%。
4.体育专业的考试题型
①选择题②是非题③操作题（作图题、连线题、计分表格等）④简答题⑤教学设计
复习中要重点对体育理论基础知识(学校体育学、运动解剖、运动生理学、体育保健学、体育心理学、运动训练学等)和体育运动项目知识(田径、篮球、排球、足球、体操、羽毛球、乒乓球、武术、健美操、游泳等)进行识记。技术类项目的题型难点在于对动作要领的熟悉程度，对发力顺序及原因的了解，对于易错点的认识及如何纠正错误动作。
四川体育教师考编科目
综合知识(公共基础知识)+教育理论知识、体育学科专业知识、教育综合知识。
教师编制考试属于教师招聘考试的一种，由当地教育局统一发布考试公告，考上了编制教师岗后属于事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年(实际操作中，一般只签订一次合同)并按照相关规定，享受事业单位工资待遇。
体育教编考什么，哪几本书？
综述:
考体育教师编制从考试上来说和其他教师是一样的，都需要先考教师资格证。看《教育综合知识》、《学科业知识》（考生都需要参加）。
首先申明一下，教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师，非教师编制的就称为编外教师。
教师编制含义开头已经提到过，教师编制属于事业单位性质。非教师编制的和教师编制待遇相差很大。
其次，教师编制和教师职称评定有没有关系?是不是没有编制就不能评职称?两者原则上是没有关系的，非教师编制也能评教师职称。
但是每一所学校都会考虑到职称评定时的名额问题!所以在评定的时候名额不紧张还好说，否则很少考虑编外人员，也就是说编外教师评职称比较困难。
长沙小学体育教师考编科目
考小学体育教师编制需要考取小学教师及以上的资格证。
一、小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力；初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
二、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
三、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
四、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）