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体育片段教学(体育片段教学视频)

本文目录一览:

体育片段教学比赛,赛前备课会给一些什么内容

先要在自己脑子里想对手的一些技术特点,是采用什么战术打法。我自己准备用什么战术、什么技术对付对手。

运动员要注意休息,储备体能。比赛前做一些热身运动,使身体各部位活动开,避免在比赛中受伤。

上乒乓球台练习一会,使运动员自己熟悉球性和手感,以便在比赛中迅速进入状态。

做好心理准备,设想比赛顺利时怎么打,比赛胶着时怎么打,比赛处于逆境时怎么打。

坚定信念,牢记比赛中要按既定战术打,并根据比赛场上的实际情况稍作调整。

谈谈如何进行体育课片段教学

近年来,体育学科不论是教师职称评审过程中的教学能力测试,还是各种荣誉的评审,都离不开片段教学这一形式。虽然学科已组织了相关内容的培训,但大多数教师对片段教学的步骤和操作方式还是比较模糊。为此,借助本栏目对体育课片段教学进行介绍,并与同行探讨

幼儿园大班体育教案

作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是我帮大家整理的幼儿园大班体育教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班体育教案 篇1

幼儿园大班体育教案《奥林匹克》

活动目标:

1、让幼儿园初步了解有关奥运会的基础知识,知道奥运会是全世界性的体育运动的盛大赛事。

2、让幼儿在讲讲谈谈活动中学习奥运健儿不怕吃苦,奋勇拼搏,勇敢坚强的优良品质。

3、激发幼儿的民族自信心与自豪感。

活动准备:

一活动前布置幼儿及家长收集有关奥运会的图片分三大类:

1奥运五环及奥运圣火;

2各届奥运会的图标及吉祥物欣赏;

3奥运人物及事件做成图片展。

二活动区布置,奥运五环旗、国旗、国歌、奥林匹克颂歌。

活动过程:

a、引出奥运会。让幼儿谈谈自己知道的奥运会。

b、请幼儿自由参观奥运图片展,让幼儿园介绍自己喜爱的人物及故事。

4、“我来做做运动员”创设奥运氛围,模拟夺冠及升旗的仪式,请幼儿园谈谈自己夺冠或看到别人夺冠升国旗,秦国歌时的感受。

5、总结:听奥运冠军田亮叔叔的话:每一位参加奥运会的运动员,教练员,不管有没有拿到全牌,他们都必须经过好多年的艰难训练,训练中他们不知道要流多少汗,多少泪,受多少伤,这样才能有一身过硬的本领,在多场与对手的比褰中,只有打败了所有的对手,才能拿到全牌。他们这样做的目地只有一个就是为我们中国争光,让外国人觉的中国人真了不起,当看到我们的国旗升起,国歌秦响的时候,让所有的外国人觉的中国人真的了不起。

6、在生活中,我们应该怎么向奥运冠军学习?

7、我为北京奥运会添光彩,分组进行吉祥物,图案的设计及制作,成立啦啦队。

结束部分:幼儿与吉祥物进行五环旗的交结。自然结束。

活动反思:

本次活动在看奥运、谈奥运、议奥运、学奥运中将奥林匹克运动现实化,让幼儿园觉的关注奥运会不再是大人的事,它与我们每个人都系系相关。同时对他们进行的爱国情感及社会性教育,让幼儿受益非浅。

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标:

1、欣赏、感受鞋子色彩、图案的美,发现鞋子的装饰方法。

2、尝试设计各种花纹、图案来进行装饰。

3、发展动手能力,充分体验创作的快乐和喜悦。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、同幼儿一起收集各种图案新颖、色彩鲜艳的鞋子,布置成一个“鞋铺”。

2、为幼儿准备油画棒、记号笔和不同底色的球鞋。

3、背景音乐《大鞋和小鞋》。

活动过程:

(一)欣赏和感受鞋子的美,激发创作欲望。

1、创设情境:鞋铺开张。

2、通过提问:“你认为哪双鞋子最美?为什么?”引导幼儿的欣赏、感受和观察,让幼儿自己发现装饰鞋子的方法。

教师小结:小朋友观察得真仔细,在鞋面上可以用线描、图案、色块和对称的方法来装饰。

(二)游戏:“鞋子对对碰”.

1、 请幼儿在筐里找一双鞋,那你知道怎样才能找到一双鞋呢?

(两只颜色、大小、式样一样且对称的两只鞋就是一双。)

2、 以小组为单位,幼儿找鞋。

3、帮助找错鞋的幼儿重新找。

(三)装饰鞋子,大胆表现。

1、播放歌曲《大鞋和小鞋》,幼儿进入创作活动。

2、教师巡回指导,支持、鼓励有创造力的幼儿,对能力弱的幼儿给予一定的帮助指导。

(四)相互评价,提高审美能力。

1、用目测的方式,来确定得星率最高的设计师。

2、通过提问:“你觉得这双鞋美在哪里?”来评价同伴的作品。

(五)延伸活动:玩鞋子,体验创造乐趣。

1、简单讨论玩鞋子的方法,鼓励幼儿想出不同的玩法。

2、带孩子到户外玩鞋子,教师尽情地同幼儿一起分享创作的快乐和喜悦。

活动反思:

这个主题或概念紧密联系幼儿的生活经验,并且在其理解水平之内,幼儿有能力对这个主题或概念进行仔细地探究、理解并用自己的语言加以说明和解释,进而主动地参与教学活动。这些教学活动是综合性的,可以统整各领域的知识。总结“发挥创意艺术活动在幼儿园主题教学中的作用”相关经验的同时,探索“如何通过创意艺术活动丰富、创新幼儿园独具特色的主题教学内容”以及“主题教学背景下如何设计与实施创意艺术活动”两个问题,总结其有效途径和方法。

挖掘艺术活动的无限创意,激发幼儿创造力和培养幼儿良好个性。在此过程中,重点研究创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时,作为延伸性工作,尝试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培养幼儿创新能力和个性方面的作用,并且创造有特色、园本化的主题教学。

幼儿园大班体育教案 篇3

【活动目标】

1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。

2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。

3.学会与同伴协商合作游戏。

4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

【活动准备】

幼儿每人一条布袋。

【活动过程】

一、热身运动。

1.队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、、、)

2.随音乐热身运动 。

二、开展游戏。

1.幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。

2.让特殊玩法的幼儿展示分享。

3.师:刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

4.幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的那种小动物。

5.师:让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

三、结束部分。

袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

【安全提示】

1. 提醒幼儿运动时安全的重要性。

2. 检查有没有鞋子穿反的现象,衣服是否穿得过厚过紧。

【活动反思】

在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。

本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。

在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难,持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。

幼儿园大班体育教案 篇4

【设计理念】

奥特曼是孩子们心中的英雄,尤其是男孩子,都非常喜欢。我便将这一角色引入到此节活动中,结合活动的目标——投掷,使奥特曼击打怪兽成为活动的`主线,从始至终吸引孩子,使幼儿能够快乐的参与活动,充分体验活动的乐趣。

【教学目的】

1、锻炼幼儿的投掷能力。

2、激发幼儿兴趣,使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

【教学准备】

流星球每人一个(做法附后)、怪兽图片(四个小的,二个大的,大怪兽身上挂满铃铛,并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)。

【教学流程】

一、准备活动(带领幼儿到户外的场地)

导语:小朋友,你们喜欢奥特曼吗?为什么?(保护地球……)

1、游戏:看谁像个奥特曼。

方法:幼儿跟在教师后面,边走边说:“看谁像个奥特曼”,当说到“曼”字时,教师突然扭头,同时,幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。

2、大家一起来运动。

(1)教师做动作,幼儿猜猜在干什么,如拍、投、击、打、踢、游……

(2)大家来运动,师生边做边喊:

一、二、三、四,用力“拍”;

一、二、三、四,用力“投”;

一、二、三、四,用力“打”;

一、二、三、四,用力“跑”。

二、进入角色,学习本领

师:大家都这么喜欢奥特曼,小朋友想不想成为奥特曼战士?(激发幼儿兴趣),奥特曼战士机智勇猛,而且要听从指挥,服从命令。大家能不能做到? (能)奥特曼战士呈两列纵队集合。

1、出示小流星球。

2、传球:两队排头拿球往后传到最后,得到以后说:“有了。”直到人手一个。

3、看看谁的玩法多。

(1)幼儿在场地上四面散开,注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。

(2)鼓励幼儿想出好的玩法,并互相模仿(用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接)

(3)奥特曼加力:手拿绳子一端,敲击身体各个部位。边敲边说:

“腿部加力,咚,咚,咚”,

“腰部加力,咚,咚,咚”,

“背部加力,咚,咚,咚”,

4、学投掷。

师:奥特曼战士浑身充满了力量,我们来学习新的本领——投掷。

(1)教师示范,分析要领:右手拿球,手放肩上,双腿微屈,瞄准目标,用力往前抛。

(2)幼儿自由练习,教师个别辅导。

三、击打怪兽,消灭敌人

(配班教师悄悄地将四个小怪兽摆至场地一端)

1、击打怪兽师:不好!看前面出现怪兽,快,奥特曼战士呈四列纵队集合。(幼儿迅速站好)

师:四组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽,投完以后站到队尾。

活动开始,放奥特曼音乐。

2、放松活动幼儿手拿绳子一端,将球下垂地面,边走边说:“加力,加力,加力。”

3、消灭大怪兽

(1)观察怪兽,分析要害(挂铃铛部分)

(2)呈两列纵队,要求击生中要害。

(3)(放音乐)幼儿逐个击打,当铃铛响起,该幼儿本组得一枚红点。

(4)怪兽被打倒,幼儿欢呼。

四、放松活动

1、用流星球敲打身体四肢(歌曲《幸福拍手歌》)

2、安全教育:流星球是用来消灭坏人的,因此,大家在玩的时候,不能随便咂人,砸玻璃,击伤小朋友,要注意安全。

【教学反思】

本活动气氛热烈,充分调动了孩子的主动性、积极性。幼儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动,打破传统的体育教学形式,使孩子在自由宽松的氛围中,体验游戏活动的快乐。如果将活动中的怪兽做得更立体、更形象,效果会更好。

附:流星球做法:在一块方形手绢内包一些碎布,用绳子紧上口,绳子留两尺左右。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标:

1、鼓励幼儿尝试探索匍匐前进和投掷的方法(姿势、动作),引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。

2、通过电影片断,锻炼幼儿控制自己的身体,学习迅速匍匐前进的能力,以及学习投掷的动作。

3、培养幼儿大胆探索和勇往直前的。

活动准备:

1、影片《董存瑞》片断。

2、手榴弹若干(装沙子的牛奶平)、纸质手榴弹若干

3、小凳子平衡木若干

4、日本鬼子头像两个

5、音乐《我是一个兵》

活动过程:

1、解放军操练:

①队列练习

②听音乐做准备活动。

2、请幼儿尝试探索找方法:

①在前沿阵地上,如果不想让敌人发现,应当怎样前进?

②我们发现了敌人的碉堡,要用手榴弹去轰炸,应该怎样才能把手榴弹扔的远?

3、看电影片段,看看解放军战士董存瑞是怎样做的。边看边向电影人物学习动作。先学习匍匐前进,再学习投掷。

4、分组练习匍匐动作和投掷动作。

5、有侦察兵来报道,前方发现日本鬼子,解放军要迎战,小战士们比赛,看谁没被敌人发现,又打中的敌人最多。

6、结束部分:开胜利庆功会。给勇敢、坚强的小战士发小红花。

幼儿园大班体育教案 篇6

设计意图:

拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动,在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上,我们设计了换位拍球,以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力,同时,增进幼儿对球类活动的兴趣,以达到锻炼身心的目的。

活动目标:

1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上,练习换位拍球。

2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法,提高他们的创造性。

3、通过拍球,激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望,增强幼儿的合作意识。

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

活动准备:

篮球若干

活动过程:

1、幼儿成一路纵队进入操场,并绕操场跑步一圈半圈

2、幼儿抱球成六路纵队站立,做准备运动(球操)。

(一)幼儿练习原位拍球。

幼儿站在一固定位置上单手拍单球。

(二)学习换位拍球,尝试花样拍球。

1、两老师示范换位拍球。提要求:a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时,后面一人快速从右侧上前,接着拍球,交接时球不能停顿。(图3)

2、幼儿自由练习。

3、幼儿集中,教师小结练习情况,并再次强调换位拍球要领。

4、幼儿根据提示再次练习。

5、幼儿集中,根据幼儿练习情况,分别邀请幼儿上前演示。

6、师:“刚刚我们学习了换位拍球,现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球,可自己进行,也可和同伴合作。”

7、幼儿自由进行花样拍球,教师及时给予肯定与鼓励。

(三)运球走(跑)。

1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑,根据本班幼儿实际情况而定)。(图4)

2、拍球走至操场边,将球放下准备下一游戏。

(四)奔跑游戏:追球跑

两老师在操场上随意传球并运球快速跑,幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。

活动反思:

原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的,在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了,因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中,幼儿能根据教师提出的要求,主动与同伴沟通,包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等,在多次练习中感受相互配合的默契,从而完成换位拍球。同时,在自由花样拍球中,幼儿创造出多种拍球的方法,包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等,极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨,目标能在活动过程中得到较好的落实,达到一定的运动量。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动名称:

大班体育《青蛙捉害虫》

活动准备:

呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐(甩葱歌)

活动目标:

1.锻炼幼儿的双脚跳跃能力。

2.锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性?

3.培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的快乐。

活动重点:双脚跳跃、落地要轻

活动难点:掌握跳跃的方法及动作要领

活动过程:

一、开始部分

(1)队列队形练习

(2)随音乐热身活动(呼啦圈)

(3)探索呼啦圈的玩法

两人一组,我们的呼啦圈可以怎么玩。(幼儿探索跳法)

四人一组,还能怎么玩。(幼儿探索跳法)

总结:小朋友都有自己不同的玩法。

二、基本部分

1.魔术导入(毛巾穿越),其实老师是一个魔术师,现在请小朋友学老师说话,学老师做动作看谁学得快、做得好。

师:手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。

甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲,双脚开立手摸地。超级魔术、变变变,小朋友现在看看你们都变成什么了?

老师说小小青蛙,你们说呱

2.接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳,你们看看可以怎么玩?

总结:但是小朋友要记住双脚跳跃,落地要轻。

三、游戏《青蛙捕捉害虫》

刚才已经把大家变成青蛙了,你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗?(游戏2遍)(将呼啦圈分两组各摆放七个,哗啦圈之间的距离为80公分,且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫)

四、整理场地、结束

放松游戏:我是机器人

体育微课堂教学是片段还是一个完整的过程

体育微课堂教学是一个完整的过程。

微型课,顾名思义,就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。是完整课堂的浓缩版,微型课浓缩了课堂教学的全过程。一般只有一个知识点或者某一方面的内容,时间是15分钟到20分钟。教学过程没有学生参与,但教师既是导演又是演员。

体育微课常规的流程是:

1、呈现学习目标。让学生明白本节微课要完成的任务和达到的要求(1分钟)。

2、教师示范动作。学生初步感知要达到的目标。此时的教师示范一定要到位、准确(1分钟)。

3、分步讲解及错误纠正。这一部分是整节微课的主要内容。在这一环节,教师需要把讲解的内容分解开来,全方位、多角度地讲解知识难点和重点,并且要清楚分析学生的易犯错误并给予纠正(5~6分钟)。

4、练习拓展。在这一环节依靠引导学生进行实践练习以检验是否达到学习目标(2分钟)。

微格教学,说课,片段教学与体育教学设计的区别和联系?

微格教学,说课,片段教学与体育教学设计的区别都一样就是都是时间短。

一般来说,教学时长都在5到20分钟之间,相较于常规课堂,时间都是大为缩短。

  • 评论列表:
  •  鸢旧海夕
     发布于 2022-08-30 01:06:08  回复该评论
  • 该怎么向奥运冠军学习? 7、我为北京奥运会添光彩,分组进行吉祥物,图案的设计及制作,成立啦啦队。 结束部分:幼儿与吉祥物进行五环旗的交结。自然结束。 活动反思: 本次活动在看奥运、谈奥运
  •  远山浅1
     发布于 2022-08-29 13:47:03  回复该评论
  • 般来说,教学时长都在5到20分钟之间,相较于常规课堂,时间都是大为缩短。
  •  瑰颈皆叹
     发布于 2022-08-29 14:01:54  回复该评论
  • ”创设奥运氛围,模拟夺冠及升旗的仪式,请幼儿园谈谈自己夺冠或看到别人夺冠升国旗,秦国歌时的感受。 5、总结:听奥运冠军田亮叔叔的话:每一位参加奥运会的运动员,教练员,不管有没有拿到全牌,他们都必须经过好多年的艰难训练,训练中他们不知道要流多少汗,多少泪,受多少伤,这样才能有一身过硬的本领,在多
  •  弦久望笑
     发布于 2022-08-29 23:13:10  回复该评论
  • 备活动(带领幼儿到户外的场地) 导语:小朋友,你们喜欢奥特曼吗?为什么?(保护地球……) 1、游戏:看谁像个奥特曼。 方法:幼儿跟在教师后面,边走边说:“看谁像个奥特曼”,当说到“曼”字时,教师突然扭头,同时,幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。 2、大家一起来运动。 (1
  •  囤梦浪胚
     发布于 2022-08-29 23:11:51  回复该评论
  • 从而完成换位拍球。同时,在自由花样拍球中,幼儿创造出多种拍球的方法,包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等,极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨,目标能在活动过程中得到较好的落实,

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